學(xué)點(diǎn)啥：開(kāi)啟O2O模式下的輕學(xué)習(xí)創(chuàng)投
學(xué)點(diǎn)啥聯(lián)合創(chuàng)始人王劍說(shuō)，目前教育市場(chǎng)上，投資性教育居多，教育的目的性、功利性太強(qiáng)不好，教育應(yīng)該回歸最原始的本真。興趣教育能幫助人們點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興致，讓業(yè)余生活變得更加豐富多彩。同時(shí)，興趣教育學(xué)到的知識(shí)技能對(duì)于自身能力的提高和人脈關(guān)系的改善也是極其有益的。因此，團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)了興趣教育這一塊田地，打造興趣教育平臺(tái)，滿足隨著經(jīng)濟(jì)水平提高人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化消費(fèi)需求。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，一股亢奮的情緒正在O2O行業(yè)中蔓延，而教育巨大的市場(chǎng)規(guī)模更讓O2O教育模式熱鬧非凡，無(wú)論是BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭還是眾多創(chuàng)業(yè)公司，無(wú)不雄心勃勃想搶占一席之地。“學(xué)點(diǎn)啥”正是這許許多多探索者中的一個(gè)。
專注于休閑教育的O2O服務(wù)平臺(tái)
“學(xué)點(diǎn)啥”項(xiàng)目早在2010年已經(jīng)創(chuàng)立，近幾年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的崛起給了“學(xué)點(diǎn)啥”最好的契機(jī)，2014年“學(xué)點(diǎn)啥”即從網(wǎng)頁(yè)版轉(zhuǎn)向手機(jī)APP版，2015年5月“學(xué)點(diǎn)啥”APP上線。與其它教育平臺(tái)不同的是，“學(xué)點(diǎn)啥”是一個(gè)主打休閑教育類的服務(wù)平臺(tái)，其定位為“O2O興趣學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)”，倡導(dǎo)健康時(shí)尚的嶄新生活方式。其目標(biāo)并不在時(shí)下大火的K12，而是跳過(guò)了基礎(chǔ)教育類、以考試升學(xué)證書(shū)為考核的課程，專注于有趣好玩的、個(gè)人自主選擇、定位自我提升的課程，如攝影、陶藝、美術(shù)、劍道、烘焙等。
傳統(tǒng)的看法認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)投資，需要證書(shū)文憑來(lái)衡量學(xué)習(xí)的質(zhì)量，對(duì)此，“學(xué)點(diǎn)啥”創(chuàng)始人并不認(rèn)同，教育不過(guò)十幾年的事，而知識(shí)興趣與經(jīng)驗(yàn)卻是貫穿人一生的事，“太功利的學(xué)習(xí)忽視了學(xué)習(xí)本身，學(xué)習(xí)本身是很有意思的，從不會(huì)到會(huì)，過(guò)程很重要，證書(shū)文憑只是額外的回報(bào)。”過(guò)度學(xué)習(xí)浪費(fèi)了太多時(shí)間，因?yàn)椴⒉皇撬械膶W(xué)習(xí)都必須得達(dá)到精通的程度才能為己所用，很多知識(shí)技能只需在閑暇時(shí)花上一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，就能改善生活方式和品位。
輕學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)回歸本真
現(xiàn)在傳統(tǒng)教育與在線教育之間的PK，在線教育各大平臺(tái)之間的PK大有愈演愈烈的趨勢(shì)，誰(shuí)終將成為最大贏家尚未見(jiàn)分曉。而在百度傳課、新東方在線、淘寶同學(xué)，或者來(lái)勢(shì)洶洶A輪融資即達(dá)5000萬(wàn)美元的“跟誰(shuí)學(xué)”等都將精力集中在K12領(lǐng)域時(shí)，“學(xué)點(diǎn)啥”卻繞開(kāi)了這個(gè)被一致認(rèn)為因?yàn)镺2O的到來(lái)必將獲得重大突破的基礎(chǔ)教育“紅海”，把重心放在了休閑教育上，通過(guò)與傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，采用線上到線下的模式，提倡一種輕學(xué)習(xí)的狀態(tài)，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松的，回歸到學(xué)習(xí)的本真，并能改善日常的生活水準(zhǔn)或工作效率。
隨著生活的改善和物質(zhì)條件的富足，人們對(duì)精神文化的需求將越來(lái)越高，無(wú)論消費(fèi)任何文化或精神的需求，都需要最基礎(chǔ)的知識(shí)。如聽(tīng)一場(chǎng)交響樂(lè)，只有懂得如何欣賞才能真正得到精神上的享受；又或者收藏一幅油畫(huà)，以一個(gè)外行人的眼光無(wú)法欣賞這幅畫(huà)真正的價(jià)值，沒(méi)有鑒定的能力，即使收藏也沒(méi)有意義，只能算是一種投資而不是一種對(duì)于偉大藝術(shù)的享受。“學(xué)點(diǎn)啥”則為這種尷尬的處境提供了良好的解決方法，利用閑暇時(shí)間在自己周邊學(xué)點(diǎn)基于興趣的知識(shí)。
在談到“學(xué)點(diǎn)啥”未來(lái)的發(fā)展時(shí)，“學(xué)點(diǎn)啥”創(chuàng)始人認(rèn)為“學(xué)點(diǎn)啥”不光能讓每個(gè)人在閑暇時(shí)間學(xué)到自己感興趣的課程，還能夠擴(kuò)大消費(fèi)，帶動(dòng)更大一波消費(fèi)能力。而且學(xué)習(xí)是最重要的社會(huì)活動(dòng)之一，一個(gè)人的一生除了簡(jiǎn)單的生存和勞作外，剩下的很多時(shí)間其實(shí)都是在學(xué)習(xí)，要想得到幸福，不學(xué)習(xí)是得不到的，“希望每個(gè)人想要改善生活就能想到‘學(xué)點(diǎn)啥’”。
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